GUÍA PARA MEJORES PADRES 3º

Fuente: Blog Psique-Colsam/Departamento de Psicorientación.

 

Algunas recomendaciones para mis padres de familia del grado Tercero.

¿CÓMO MEJORAR LA AUTOESTIMA DE MI HIJO?

Vuélvase proactivo: 
 

·         El conocimiento es poder, entérese de lo que sucede con su hijo en el colegio.

·         Encuéntrese en permanente comunicación. 

·         Conozca como se realizan las actividades escolares, culturales y deportivas. 

·         Conozca a sus amigos, sus costumbres.

·         Participe de actividades con sus hijos, y en la escuela. 

Cambie su sistema y creencias

·         Reconozca que su es un ser independiente y con su propia individualidad. 

·         Tiene deseos diferentes

·         Necesidades particulares.

·         Ocúpese de conocer sus intereses, necesidades y temores.

·         No intente cambiarlo.

·         Enséñele a ceder sus pretensiones, por el bien común. 

·         Aprenda a escuchar

·         Interésese genuinamente en sus cosas.

Actúe, no reaccione

·         Las respuestas emocionales como la culpa, el enojo, la decepción, la frustración, disminuirán cuando usted pare, observe, escuche y luego responda. En otras palabras cuente hasta diez.

·         Perder los estribos no le ayudara a solucionar el problema, solo lo aumentara.

·         Sea usted prudente en sus palabras, acciones.

·         Regañe, castigue, sancione, de igual manera lo que considere, el secreto de la disciplina es la constancia, el acuerdo y la comunicación continua.

·         Utilice los castigos con moderación

·         Jamás ridiculice a su hijo. 

Sorprenda  a su hijo cuando se porte bien
 

·         Elogie

·         Aliente

·         Anime

·         Reconozca y preste atención positiva a su hijo

·         Recompénselo por cumplir sus expectativas (Como usted disponga, no como el/ella decidan) 

 

Enséñele a ser feliz, a amar, a respetar, a ser obediente y colaborador.

Fomente la buena actitud y la disposición para todo.

Enséñele a superar sus dificultades y a reconocer sus habilidades.

Sus hijos son su responsabilidad ¡CUIDELOS!

Activities 2º "Animals"

Presente Simple - (Simple Present Tense)

Presente Simple - (Simple Present Tense)

El Presente Simple es un tiempo verbal que se utiliza para describir acciones habituales que suceden con cierta frecuencia y no hace referencia a si está ocurriendo en el momento actual.

I play tennis. Yo juego al tenis.
(Hace mención de un deporte que realizo cotidianamente y que no necesariamente lo estoy jugando en este momento).

He works in an office. Él trabaja en una oficina.
(Se refiere al trabajo que desarrolla una persona frecuentemente).

They travel to Madrid. Ellos viajan a Madrid.
(Habla de un viaje que se repite a diario, aunque el sujeto no lo esté realizando ahora).

A continuación se muestran las formas afirmativa, interrogativa y negativa de este tiempo verbal:

En el cuadro superior se ha tomado como ejemplo el verbo PLAY (jugar). Observe que en el modo afirmativo, en la 3º persona del singular, se le añade una "S" al verbo.

He eats vegetables. Él come vegetales.
Alice dances at the theatre. Alice baila en el teatro.
The dog breaks the fence. El perro rompe la cerca.

En el modo interrogativo y negativo se utiliza el auxiliar DO, aunque en la 3º persona del singular se coloca como auxiliar DOES y se le quita la "S" al verbo.

Existen algunos casos particulares como por ejemplo, si el verbo empleado termina en "SS", "SH", "CH", "O" y "X" al formar la 3º persona del singular en la forma afirmativa se le agrega "ES". Aquí vemos algunos ejemplos:

Si el verbo es FISH (pescar), se conjugará: He fishes at the sea. Él pesca en el mar.
Si el verbo es KISS (besar), se conjugará: She kisses to her boyfriend. Ella besa a su novio.
Si el verbo es WATCH (observar), se conjugará: He watches the mountain. Él observa la montaña.
Si el verbo es FIX (arreglar), se conjugará: He fixes his car. Él arregla su coche.
Si el verbo es GO (ir), se conjugará: She goes to the office. Ella va a la oficina.

Otra excepción se presenta si el verbo termina en "Y" tras consonante. Para formar la 3º persona del singular se sustituye esta "Y" por una "i" acompañada de la terminación "ES". Por ejemplo:

Si el verbo es STUDY (estudiar) se conjugará: She studies the lesson. Ella estudia la lección.

Para la forma negativa se puede emplear la forma contraída de DON'T en lugar de DO NOT o DOESN'T en vez de DOES NOT.

I don't play tennis. Yo no juego al tenis.
He doesn't work in an office. Él no trabaja en una oficina.
They don't travel to Madrid. Ellos no viajan a Madrid.

Lengua Castellana 3º

Cordial saludo, queridos estudiantes del grado tercero.

Estamos en la mitad de nuestro primer período académico, así que te invito que pongas a prueba todos tus conocimientos realizando los siguientes ejercicios interactivos. ¡Éxitos!  Te quiere, tu profesora  

 Sandra Delgado

Da clic en el siguiente enlace:
http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/TERCERO/datos/02_Lengua/datos/rdi/U01/unidad01.htm

My day 3º

MY DAILY ROUTINE

FIRST I get up AND I get dressed.
THEN I have breakfast AND I go to school.
AFTER school I...  -do exercise, do my homework, watch T.V., go to the park, etc...-
THEN I have a shower.
NEXT I have dinner AND I brush my teeth.
FINALLY I go to bed/sleep.

QUERIDOS PADRES DE FAMILIA

A continuación observarán una pirámide en la que se muestra las actividades físicas que deben realizar nuestros hijos y el tiempo adecuado que pueden dedicar a cada una. Recuerden que lo más importante es generar en ellos hábitos de estudio, establecer una rutina y normas a seguir, al igual que brindarle un acompañamiento permanente en todo su proceso de formación, basado en el diálogo, la paciencia, la comprensión, pero sobretodo de muchísmo "AMOR".

Activities: Animals 2º

"ANIMALS" 2º

Look at the vocabulary about the animals and practice.