¡Bienvenidos a mi blog!En este espacio encontrarás actividades en español e inglés que tienen como finalidad que mis estudiantes, continuen aprendiendo con la utilización de enlaces, ejercicios, videos y talleres que he diseñado con mucho cariño para ustedes. Espero que aprovechen al máximo la información que aquí se encuentra. Muchos éxitos y qué Dios los bendiga. This is your blog. Enjoy and learn!
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viernes, 10 de agosto de 2012
miércoles, 8 de agosto de 2012
COMPROMISO: CONSTRUCCIÓN DE PÁRRAFOS 3º
Trabajo en mi cuaderno
1. Pienso en una de las personas que más quiero. Escribo un párrafo donde hable de ella; para esto, digo de quién se trata y escribo los motivos que me hacen llevarla en el corazón. (Mínimo 7 oraciones).
2. Imagino que he llegado a mi salón y me encuentro la puerta cerrada que mirándome me dice: ¡Hoy no te dejaré pasar! y me da dos razones para ello.
Escribo un párrafo donde la oración principal sea lo primero que me dijo la puerta y las secundarias sean los motivos que tenía para no dejarme pasar.
Recuerden reforzar en casa construyendo más párrafos.
Los quiero mucho.
Bye,
Sandra Delgado Guerrero
1. Pienso en una de las personas que más quiero. Escribo un párrafo donde hable de ella; para esto, digo de quién se trata y escribo los motivos que me hacen llevarla en el corazón. (Mínimo 7 oraciones).
2. Imagino que he llegado a mi salón y me encuentro la puerta cerrada que mirándome me dice: ¡Hoy no te dejaré pasar! y me da dos razones para ello.
Escribo un párrafo donde la oración principal sea lo primero que me dijo la puerta y las secundarias sean los motivos que tenía para no dejarme pasar.
Recuerden reforzar en casa construyendo más párrafos.
Los quiero mucho.
Bye,
Sandra Delgado Guerrero
domingo, 5 de agosto de 2012
PLAN LECTOR: "EL CAMINO DE MATILDE" (3º)
Mis hermosos estudiantes:
A continuación encontrarán el trabajo final del texto leído "El camino de Matilde".
Deberás
presentarlo en forma de trabajo escrito a mano, el día Jueves 9 de
agosto y prepararte para la evaluaciòn el miércoles 8. Recuerda que el trabajo debe
gozar de una buena caligrafía y ortografía.
Papitos: Que las respuestas de este trabajo sean analizadas y realizadas por los niños, ustedes ayúdenles a organizar mejor la información, a aclarar dudas, pero NO LE HAGA EL TRABAJO , sólo de esta manera el estudiante podrá alcanzar realmente un buen nivel de lectura.
Papitos: Que las respuestas de este trabajo sean analizadas y realizadas por los niños, ustedes ayúdenles a organizar mejor la información, a aclarar dudas, pero NO LE HAGA EL TRABAJO , sólo de esta manera el estudiante podrá alcanzar realmente un buen nivel de lectura.
Besitos!!!!!!
TALLER No. 7
"SUPERACIÓN DE DIFICULTADES"
"SUPERACIÓN DE DIFICULTADES"
1. Cada personaje de esta historia tiene unas características que lo hacen actuar de determinada forma.
Completa
el cuadro colocando las características de la lista a quien corresponda
y escribe una acción realizada en la historia que respalde tal
atribución.
- Valiente.
- Creativo
- Paciente
- Amoroso
- Solidario
- Recursivo
Personaje
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Característica (s) que lo identifica (n)
|
Hecho en el que el personaje revela esa característica
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Alibel
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||
Moncho
|
||
Matilde
|
2. Escribe la causa por la que ocurrió cada hecho de la historia.
CAUSA
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HECHO
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La familia de Matilde debió trasladarse de lugar
de vivienda.
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Matilde se siente triste al abandonar su hogar en
el campo.
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Matilde no quería volver a su nuevo colegio.
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El papá de Matilde la felicita por enfrentar los
peligros.
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3. Escribe en cada situación de los tres momentos de la historia un ejemplo de lo sucedido a Matilde. Luego, un ejemplo de tu vida personal.
Momento
de la historia
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Inicio
de la historia: aceptación del cambio.
|
Desarrollo
de la historia: enfrentar los miedos.
|
Final:
Crear soluciones a las dificultades.
|
Ejemplo en la historia
|
|||
Ejemplo en la vida personal
|
4. Explica qué caracterítica o características de cada uno de los siguientes personajes causa temor. Observa el ejemplo:
- El río: su profundidad, el caudal o cantidad de agua, las piedras...
- El espantapájaros:
- El carnero:
- El loco:
- El perro:
5. Piensa en una solución diferente para cada uno de los obstáculos que se le presentaron a Matilde.Escribe las respuestas.
¿Qué harías tú si...?
- ... debes pasar una quebrada o río?
- ... crees que una persona te persigue?
- ...necesitas pasar por donde hay un carnero?
- ... debes atravesar por una casa abandonada llena de misterios y de la que se cuentan leyendas de miedo?
- ... un perro te ataca?
6. Siempre hay una solución a todos los problemas o dificultades que se nos presenten. Escribe un párrafo donde expliques el significado de la siguiente oración: "El miedo es cobarde: huye si lo miramos de frente y nos ve resueltos".
7. ¿En qué momentos has sentido miedo y cómo los has enfrentado?
8. Explica lo que quiso decir Matilde con cada una de las siguientes expresiones:
- Mi curiosidad me había condenado (p.50)
- Mi corazón quería salirse dl pecho y sonaba como un aletear d palomas enjauladas (p.54)
- Me desplomé sin fuerzas. (p.54)
9. Matilde tenía como símbolo una abeja porque todo el día estaba activa como este animal. Busca un objeto, animal planta, etc. que te caracterice, por ejemplo, por tu alegría, inteligencia, dinamismo, sueños, forma de comunicación, etc. Dibújalo como un símbolo; es decir, con pocos detalles. Al lado, escribe un mensaje que te identifique. Por ejemplo:
| "Su inteligencia y solidaridad lo hacen especial" |
10. La adaptación es un mecanismo mediante el cual los seres vivos se acomodan a las condiciones de su entorno, así como Matilde se adaptó a su nuevo hogar.
Consulta ejemplos de otras adaptaciones de los seres vivos e ilústralas.
Recuerda: "El coraje y la valentía veencen todos los miedos"
viernes, 3 de agosto de 2012
miércoles, 1 de agosto de 2012
viernes, 27 de julio de 2012
ORGANIZACIÓN DE PÁRRAFOS 3º
Queridos Estudiantes:
En el siguiente link encontrarás algunas actividades teórico-prácticas para reforzar el tema de los párrafos. En la página 1 encontrarás conceptos básicos acerca del párrafo y en la página 2 ejercicios virtuales.
El compromiso no es para imprimirlo sino para realizarlo directamente en la página web.
¡Espero que refuerces! Good Luck!
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/WEB%20JCLIC2/Agrega/Lengua/La%20construccion%20de%20textos/contenido/lc005_oa03_es/index.html
En el siguiente link encontrarás algunas actividades teórico-prácticas para reforzar el tema de los párrafos. En la página 1 encontrarás conceptos básicos acerca del párrafo y en la página 2 ejercicios virtuales.
El compromiso no es para imprimirlo sino para realizarlo directamente en la página web.
¡Espero que refuerces! Good Luck!
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/WEB%20JCLIC2/Agrega/Lengua/La%20construccion%20de%20textos/contenido/lc005_oa03_es/index.html
lunes, 23 de julio de 2012
EL PÁRRAFO 3º
Hello Students!
A continuación encontrarán algunos ejercicios que los ayudarán a reforzar la temática de los párrafos.
Impríme y resuelve.
A continuación encontrarán algunos ejercicios que los ayudarán a reforzar la temática de los párrafos.
Impríme y resuelve.
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