PLAN LECTOR "EL LUGAR MÁS BONITO DEL MUNDO" (Ayuda para la comprensión del texto de 3°)

Mis queridos estudiantes y padres de familia del grado tercero: A continuación encontrarán una actividad para realizar de acuerdo a la lectura que hicimos en clase del I Capítulo del texto ((páginas 9 a la 22).

Guía de trabajo No. 4

"Recordando, recordando"

Recuerda: "LEER ES UN PLACER" 

Todo sobre los verbos (4º y 5º)

Hola chicos:
A continuación encontrarán un enlace en el que podrán reforzar la temática de los verbos, les servirá de mucha ayuda para el examen final.
Bye.

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Taller de Lengua Castellana 4º

Nota: Este taller les sirve de estudio para la evaluación de fin de período. Para presentar e el día miércoles 29 de Mayo.

Taller de Castellana

1. Cambia el tiempo verbal según corresponda.

• El sábado fuimos a comprar fruta al mercado y nos encontramos con nuestra amiga Eva. (Futuro)
• Estoy trabajando para que todos los niños y niñas aprendan a leer y a escribir. (Pasado).
• Mañana cantaremos en el teatro porque habrá fiesta. (Presente)
• La semana que viene jugaremos al tenis por la mañana ya que hará mejor tiempo. (Pasado).
• Hoy Juan tiene que ir al dentista para que le pongan un aparato. (Futuro)
• Antes de ayer hicimos una tarta de nata para el cumpleaños de Rafael. (Presente)
• El domingo pasado comimos en el campo con todos los primos. (Futuro).
• Hace un año que estuvimos de viaje en París. (Futuro).
• Pasado mañana cocinaré un arroz con gambas y atún. (Presente).

2. Escribe en las líneas la conjugación correcta de cada verbo entre paréntesis.

Visita a España

Cuando yo _______________ (tener) quince años, lo que __________________ (querer) hacer más que nada _______________ (ser) viajar a España. Un día, mi tío me ___________________ (decir) que él _________________ (ir) a España a trabajar durante tres meses. Me ________________________ (explicar) que _________________ (necesitar) a alguien que pudiera ayudarlo. Yo ________________ (ir) con mi tío y _____________________ (pasar) diez semanas en España. Cuando nosotros ____________________ (volver), ____________________ (traer) muchos regalos para la familia y muchos cuentos sobre España que decirles a nuestros amigos. Después de volver, yo me ______________________ (acostumbrar) de nuevo a la vida norteamericana sin muchos problemas.

3. Escribe la persona en que se encuentran los verbos de las oraciones.

• Ellas no hicieron la cartelera.: Tercera persona del plural.
• Tú harás una tarjeta.
• Ustedes jugarán el viernes.
• En la clase de español, ellos escribieron un poema.
• Yo te deseo un feliz cumpleaños.
• El agua de los ríos es dulce.
• Tú tienes mucho talento.
• Ellos traerán un postre.
• Ella pensó que lo mejor era mudarse a otra ciudad.

4. Conjuga los siguientes verbos:

• Querer.
• Soñar.
• Caminar.
• Ser.

5. También practicar los adjetivos y los pronombres personales.

REPASO Nº 2 "LOS SUSTANTIVOS O NOMBRES Y SU CLASIFICACIÓN 3º

Practico

1.    Subraya los sustantivos

• La niña llevaba claveles para su abuela.
• Los mosquitos son insectos.
• El gato subió a la azotea.
• Fernando podó todo los árboles.
• Alejandra tiene una bicicleta nueva.
• El veterinario vende gatos, perros, canarios y peces.

2.    Rodea los sustantivos comunes con color rojo y los sustantivos propios con color verde.

• Alejandra tiene una bicicleta nueva.
• Alvaro, Ana y Lina llegaron de Buenaventura.
• Rocio viajó en un crucero por el Caribe.
• Yolima es una niña que tiene diez años.

    

Clases de sustantivos

SUSTANTIVO PROPIO: Es el que nombra personas, lugares, cosas o animales, pero diferenciándolos de los demás de su misma clase. Siempre se escriben con inicial mayúscula. Ejemplo: Carolina, Cartagena, Institución Educativa Madre Laura.

    SUSTANTIVO COMÚN: Es el que nombra personas, lugares, cosas o animales de la misma clase, sin      diferenciarlos   de los  demás.Ejemplo: muñeca, montaña, flor, niña, colegio.

     El sustantivo común  puede ser:

     

• SUSTANTIVO INDIVIDUALES: cuando nombran un solo individuo.  Ejemplo: árbol, perro, músico, piedra.

• SUSTANTIVO COLECTIVO: Cuando nombran, grupos de seres y objetos con una palabra en singular. Ejemplo: arboleda, jauría,, orquesta, pedregal

PRACTICO

• Resuelve en tu cuaderno de lenguaje los siguientes ejercicios.

1. Subraya los sustantivos propios.

• Rodrigo compró un libro para Diana.
• Mónica, Miguel y Luis fueron de paseo a Manizales.
• La laguna de Cocha está en Nariño.
• Ana y Jorge conocen hermosas leyendas.
• Los indigenas utilizaron inteligentemente la Tierra.

2.    Escribe diez sustantivos comunes.

3.    Une cada sustantivo individual con su correspondiente sustantivo colectivo.

Leer más: http://tina10monsalve.webnode.com.co/vamos-a-hablar/el-sustantivo/
Crea tu propia web gratis: http://www.webnode.es

PREPARÁNDONOS PARA LAS PRUEBAS SABER 3º (I PARTE)

Hola, mis queridos estudiantes:

Como ya hemos dialogado en clase, este año ustedes deberán realizar las Pruebas Saber 3º,  que nos permitirá evaluarnos y saber en qué aspectos tenemos fortalezas y en cuáles debemos seguir trabajando.

Por esa razón, he querido prepararles algunas actividades de repaso de temáticas que hemos trabajado en clase durante el grado segundo y en este año, con los componenetes del área de Lenguaje.Cada actividad estará enumerada de acuerdo al orden de la publicación con los títulos: "Repaso 1, 2, 3, etc". La idea fundamental es que ustedes realicen todas los ejercicios interactivos que se encuentran en los enlaces.

 Espero que estén muy juiciosos, dedicados al estudio y con muchas ganas de aprender para que realicen con éxito cada una de las actividades y que logren desarrollar cada vez más sus competencias.No olviden leer todos los días.

¡PAPITOS! Vamos a trabajar en equipo, ayúdenme con la supervisión y refuerzo en casa de las actividades planteadas.

Sé que les va a ir muy bien porque ustedes son muy inteligentes, capaces y comprometidos.

Con mucho cariño,

Su profesora, Sandra Delgado.

Repaso 1: "La oración y su estructura 3º"

 Las oraciones que componen un texto están delimitadas por un silencio en el habla y por un punto en la escritura.
La oración está formada por un sujeto y un predicado. El sujeto es la persona, animal o cosa de la que se dice algo. El predicado es lo que se dice del sujeto.
Ejemplo: En la oración Mi amigo / ha comprado un cuaderno el sujeto es "Mi amigo" porque es la persona de la que se dice algo y lo que se dice de él, "ha comprado un cuaderno", es el predicado.
Observa la siguiente animación:
http://www.edu365.cat/primaria/muds/castella/sujeto/imatges/sujeto_a.swf

El núcleo del sujeto es un sustantivo o un pronombre. El núcleo del predicado es un verbo. Ambos núcleos concuerdan en número y persona.
Seguimos con el ejemplo anterior: el núcleo del sujeto es "amigo" y el del predicado es "ha comprado". Ambos concuerdan en 3ª persona del singular. Para comprobar el sujeto de la oración sólo hay que cambiarlo de número o persona; verás entonces que el verbo también cambia: Mis amigos / han comprado un cuaderno.

Cuando el sujeto está formado por dos o más sustantivos o pronombres se le llama sujeto compuesto: Mi amigo y su hermana han comprado un cuaderno. Él y ella han comprado un cuaderno.

Cuando el sujeto no aparece directamente en una oración pero sabemos cuál es a través del verbo, lo llamos sujeto omitido o sujeto tácito: Ha comprado un cuaderno. En este caso sabemos por el verbo "ha comprado" que el sujeto es "él" o "ella".

Utiliza el siguiente enlace para practicar:
http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1048

CONJUGACIÓN DE VERBOS 4° Y 5°

Chicos de Quinto:

Cordial saludo,

Encontré un conjugador de verbos en español, que les puede servir cuando se enfrenten a verbos que les genere dudas su conjugación ya sea en pasado, presente o futuro.

Da clic en los siguientes enlaces y escribe el verbo que desees conjugar:

CONJUGACIÓN 1

CONJUGACIÓN 2

Muchos éxitos!!!!